本报讯  近日，雅安雅安市田家炳中学政教处邀请雅安市心理教育专家毕恒婧为该校班主任开展培训  。市田这是家炳教师健康教育健康该校为保证师生们都有积极 、健康的中学助力心理而开展的一系列心理健康教育活动之一 。

　　该校以专业的提高心育队伍、多元的心理学生心育方法、丰富的成长心育课程、多彩的雅安心育活动，营造积极健康的市田心育环境
，为孩子的家炳教师健康教育健康健康成长构建心灵的沃土，做学生的中学助力良师 ，也做学生的提高心灵伙伴 。

　　中学生正处于身心发展的心理学生重要转折时期
 。毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的成长访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧，帮助班主任更专业 、雅安有效地了解学生的心理状态；组织指导班主任建立学生心理健康档案
，挑选班级心理健康委员，并对心理委员进行相关培训。培训既有理论普及 ，又有案例分析，在幽默亲切的讲解中，让班主任们提高心理健康教育的能力 。

　　除培训教师外 ，毕恒婧还给该校初二学生讲授“认识生命 ，认识自我”心理健康教育讲座，环节丰富，内容精彩。以学生为主体，以活动为主线，让学生真正开始对生命、对自己有所思考 。整个过程 ，师生互动有序 ，学生受益匪浅。

　　开学伊始 ，该校就开展了本学期学生心理健康筛查工作。本次心理筛查运用了中学生心理健康量表（MSSMHS）及自编题目，筛查出各年级心理预警学生的名单，先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师，再由心理老师约谈预警学生做进一步评估和辅导。心理辅导室每周一至周五开放，以各种形式对学生进行辅导 ，帮助学生疏导情绪 、缓解心理压力 。心理老师会根据学生的不同情况，与班主任共同商讨对策，及时了解学生心理健康状态
，营造阳光、积极的学校氛围。

　　该校将继续开展心理健康教育课程 ，安排取得心理学证书的教师运用心理学基本原理和方法，结合自身的实践经验和教育教学智慧 ，精心设计课堂教学
，通过热身活动、创设情境 、游戏互动 、小组合作交流等多种形式，引导学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中学习，有效地帮助学生树立积极乐观的生活观，感受生活的美好、提升应对挫折事件的能力，充分展现了心理健康课独特的学科特点 。

　　蔡璐诗  本报记者  黄伟