用残疾身躯托起山里娃的读书梦

　　他幼时患小儿麻痹症落下残疾，用残他没读过大学，疾身但成绩优异的躯托起山他在乡亲们的信赖下 ，被聘为一名乡村教师
。书梦13年来，用残这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的疾身翅膀。看着孩子们走出大山，躯托起山他十分欣慰。书梦

　　他是用残2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明。    

　　山里娃有了新老师

　　足富村村小地处石棉县新民乡 。疾身这是躯托起山一个开门见山  、出门爬山的书梦地方，与外界的用残联系
，靠一条蜿蜒曲折的疾身山路
。由于条件艰苦，躯托起山基本上没有老师愿意来这里教书
。

　　2007年，胡进明被聘为足富村语言过渡班教师，也是这个班唯一的教师。

　　为了让石棉县新民乡足富村藏族、彝族孩子能就近读上语言过渡班，胡进明远离家人，坚守在海拔1700米的高山上 。他以学校为家，既是孩子们的老师 ，又当孩子们的爹妈。  

　　一开始胡进明便遇到了困难。作为老师板书应该工整，可是他患过小儿麻痹症 ，腿脚活动不便 ，为了能顺利教课，他倚靠在黑板前板书，一笔一画给孩子们写下每堂课的内容。“腿脚不便，需要找个方便的姿势练习，所以我白天练、晚上练、课余时间练 ，回家也练
。”胡进明说道 。

　　以父母之情引导学生

　　爱生如子，尊重学生人格
 ，平等对待每位学生，宽容学生过失 ，期待学生成功，以父母之情引导和帮助学生健康成长，是胡进明教育孩子的准则。

　　“只要语言过渡班不撤，就算只有一个学生，我也会继续教下去！”这是胡进明为山里孩子许下的诺言。

　　因为残疾 ，胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ，站立四五分钟 ，就会感觉疼痛酸麻。但他仍然坚持站着给孩子们讲课，用热情点燃孩子们读书的激情 。

　　这一站便是13年。从满头黑发到鬓染秋霜，他先后教过200多个孩子，有的还考上大学走出大山 。

　　在村民和孩子们的心中，他就像一支燃烧的红烛，照亮了他们心中的希望。

　　孩子们生病，胡进明及时了解病情，咨询医生后，给孩子们服药，像父母一样关心和照顾孩子们。

　　有的孩子离学校远 ，中午不能回家
，他就帮孩子们煮饭，与孩子们共进午餐；如果放学时下起大雨，家长不能及时来接，他就送孩子们回家。

　　孩子们过生日时，胡进明总会让孩子们感到惊喜。他悄悄为孩子们筹备生日，买甜甜的蛋糕。

　　有的孩子家境贫寒，他总是义务为孩子们购买学习用具，捐赠衣物 。

　　为学生照亮前行的路

　　虽说学校现在只有5名学生，但胡进明依然一丝不苟，备课本上密密麻麻写满教案，教学内容全部按照教学大纲要求所设 。

　　2009年 ，足富村一、二组村民搬迁了 ，胡进明和家人也随之搬迁
 ，村里语言过渡班不得不取消。离开过渡班讲台的日子，胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们，连续几个晚上辗转反侧，难以入眠。最终，他选择了“回乡”，在该村三组重启语言过渡班，让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言 
。 

　　守着万年不变的青山，送走一批又一批的学生，是什么让他甘于寂寞，苦守清贫 ？

　　胡进明的逻辑很简单
：“既然选择当老师，就跟名利没啥关系了，山里的孩子不容易
，如果没有知识
，就只能一辈子待在山里。我虽然赚不了钱，但我的学生可以 ，要让他们飞出大山改变命运。”

　　胡进明把敬业奉献当作自己的信念
。13年间 ，他辛勤耕耘在讲台 ，风雨无阻 、甘做红烛，为孩子们照亮前行的路。

　　时光流转，胡进明教的学生也渐渐长大 。每当孩子们回来看他时，胡进明说得最多的一句话就是：“我的一生值了，我无怨无悔。”

　　本报记者 石雨川