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时间:2024-04-28 02:08:49 来源:网络整理编辑:热点
2020年12月,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,以“树德启智,为孩子的美好人生奠基”为办学理念,以“培养健康、向善、灵动
2020年12月 ,树德汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。启智
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,育新园扬以“树德启智,人文为孩子的明校美好人生奠基”为办学理念,以“培养健康 、新风向善、树德灵动的启智现代小公民”为育人目标开展学校工作,彰显学校办学特色。育新园扬
近几年来 ,人文九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合 ,明校与学校办学特色相融合,新风不断深化文明校园创建工作 ,树德持续巩固创建成果 。启智尤其是育新园扬在实施集团化办学中 ,学校坚持“共享 、共建、共进”的原则,充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,为推进区域内义务教育的均衡、公平 、高质量发展而努力 。
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,您好 。”“同学,你好。” 走进汉源县九襄镇小学,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、教室 、办公室),按照6个主题(行为习惯、意志品质 、励志理想 、生存生活 、艺术熏陶、作品展览)精心打造校园环境文化 。
学校的每一处 ,都充分发挥校园文化的教育功能 。该校在有限的校园公区开辟新绿苑、智慧屋、快乐ABC、创意屋等阵地 ,张贴学生自办的手抄报 、习作、绘画等作品,为学生搭建张扬个性的平台,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。
“虽然校园面积小、绿化面积狭窄,但老师们用爱心和智慧,为校园营造出浓厚的育人氛围,达到潜移默化、润物无声的教育效果。”九襄镇小学相关负责人说,学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。
九襄镇小学始建于1906年 ,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。“培养健康 、灵动、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,得到丰富和完善。办学理念 、办学目标 、育人目标、办学思路、三风一训明确,全员知晓;校徽、校旗 、校歌 、校标等富有文化内涵 ,充分体现学校办学思想 。
在创建活动中,该校坚持“师生共建 、共护、共享”原则,充分利用和挖掘教育资源 ,努力让墙壁说话 、让花草传情、让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,入脑入心;将校园净化 、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,体现人创造环境 、环境培育人的良好氛围 。
在教育教学和文明校园创建中,该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、微信公众平台、优课优信平台、乡村少年宫 、家长委员会等各类活动阵地,支持各项活动的开展 。
“教育的落脚点就是育生命自觉,实现自我教育 。”九襄镇小学相关负责人说,学校注重师生员工的行为文化建设,积极倡导师生“让自己成为一面镜子,成为一束光” 。
开展国旗下主题教育活动,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们 ,现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,每天校园内都会准时响起这样的广播 。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。
除此之外 ,“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、每月“五星争章” 、每学期“仪式教育”、每年“德育实践”。
除“五每教育”外,该校还有“四仪活动”,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、四年级(10岁)成长仪式、六年级(12岁)毕业仪式 。
这些活动 ,以“源”课程体系为引领,从“培养现代小公民”的育人目标出发 ,系统地开展文明教育 ,是该校德育教育的主要形式 。
近年来,九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,以培养学生良好行为习惯为抓手 ,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,强化核心价值观引领、未成年人心理辅导、主题实践活动 ,创新德育教育机制。
在德育教育中,该校融入文明习惯的培养,积极引导师生说文明话 、办文明事 、做文明人,教育引导学生在学校做个好学生、在家庭做个好孩子 、在社会做个好公民,促进学生全面发展。
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,结合平时常规评比检查,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。同时,开展传统文化实践活动 、“五好学生”选树评优活动 、“传承红色基因”系列教育活动等。
该校还不断加强活动阵地建设,以社团活动陶冶情操,坚持抓好宣传阵地建设管理 ,持续巩固学校思想政治工作阵地,充分发挥育人功能。
“我们利用学校的广播、微信等多种平台,加强宣传阵地建设管理,牢牢把握正确导向。”九襄镇小学相关负责人说,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、读书节;学年下期 :艺术节、科技节) ,营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感 ,提高学生德智体美劳一体化发展质量。
此外,该校因地制宜开设合唱团、口风琴、科学、创客、手工、刺绣、书法、绘画、足球、篮球、乒乓球等近40个社团 ,既减轻了学生课业负担 ,又为学生的兴趣培养 、个性发展搭建了舞台,丰富了校园文化和学生的精神生活 。
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,是一份荣耀,也是一份责任。
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,成立了由党支部书记、校长任组长的创建工作领导小组,带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。
“教师队伍建设尤其关键,我们坚持以师德师风引领文明校园创建。”九襄镇小学相关负责人说 ,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,坚持教育引导 、制度规范、监督约束 、查处示警并举 ,通过整合家庭、社区资源,建立师德师风长效管理机制,不断完善师德师风激励机制、考核机制、监督机制。
为建成一支思想素质高、业务能力强的智慧型班主任 、辅导员队伍 ,在学校班主任工作室的带领下,通过能力大赛 、培训讲座 、青蓝结对等促进德育队伍建设 ,提升师资力量。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ,互为促进的。”该校相关负责人介绍,接下来,九襄镇小学将充分整合和利用学校、家庭、社会的教育资源,让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,团结拼搏的协作精神 ,严谨求实的科研精神,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ,促进学校办学品质持续提升。
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
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