石棉中学举行学生成人礼

　　“尊重”每一名学生，用心用情用爱是为学他们的核心价值观 。    

　　“厚德 、奠基启智、用心用情用爱求真 、为学志新”是奠基他们的校训，也是用心用情用爱他们培养学生的目标。    

　　“一切为了学生 ，为学为了学生的奠基一切 。”四川省石棉县中学（以下简称 ：石棉中学）177名教师，用心用情用爱以“可持续教育 ，为学为学生终身发展奠基”为理念，奠基齐心做好常规管理和自己业务能力提升，用心用情用爱全面推进素质教育，为学努力培养学生的奠基科学精神
、人文素养和健全人格 。

　　尊重个性  促学生健康成长 

　　“我们要尊重每名学生的个性 ，找到他们的特长对其引导和教育！”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念。    

　　在同事们看来 ，今年43岁的赵军，能有效抓住学生的个性特点和特长，对其进行引导和教育，对学生既敢管又善教，有较强的班级管理组织能力 。“在日常教学工作中  ，我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中。”赵军说
，自己通过认真钻研教材和大纲 ，能形象生动地把知识传授给学生，并充分调动学生学习积极性，使所教学生成绩优异。    

　　尊重学生的个性发展特点，为学生可持续发展奠基，这是石棉中学一直奉行的教育理念。石棉中学包括初中部和高中部，共有49个班
，在校学生2400余人。

　　在石棉中学，初中和高中阶段的衔接 ，被视为教学工作的重中之重 。石棉中学校长张云说
，初中阶段的教学是培优工作
 ，立足于学生的可持续学习能力培养 ，逐步对学生进行初、高中学习的衔接训练，逐步培养学生的意识和能力；而在高中阶段 ，每名教师都要根据每名学生的特点，找到他们的发展方向 ，助力学生实现梦想。    

　　“一个都不能少 ，每名学生都有自己的优点 ，我们要找到他们的优点，实现每名学生健康 、多元发展 。”石棉中学历史教研组组长朱学英说 ，20年来，她对自己的学生始终不离不弃，用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。    

　　朱学英还记得 ，高2008届的一名学生，因家境不好 ，出现自卑心理。作为班主任 ，朱学英最大限度为他争取助学金 ，还常以该学生考试进步为契机  ，奖励其一些学习用品
，并通过谈心等方式增加其信心和幸福感
，在潜移默化中让他树立了正确的“三观”，并助其顺利考入大学 。 

　　石棉中学设有专业心理教室，一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导 ，关注学生健康成长。在石棉中学，每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制，并通过建立帮教档案，实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法，做好“问题学生”转化工作。  

　　立德树人  为学生发展奠基 

　　“老师，我找到了这道题的解法
！”9月1日上午 ，在石棉中学高二年级的数学课上
，几名学生举手向老师罗炽华示意 。   

　　“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题，而不要老师代为解决问题’ 。”有着10年教学经验的罗炽华，在高中数学教学中严于律己 
、循循善诱。他独特的教学方式深受学生喜欢，也取得了良好成绩 。他所教的高2016届2班及高2019届2班
，在每年的学年度统考中均获得优异成绩 ，班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。

　　与罗炽华一样 ，朱学英在教育教学中也信奉“坚持，不放弃”的理念。在教学之余，朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团” ，通过各种方式，让学生了解一些有趣历史，拓展其见闻和能力。   

　　此外，该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团 ，以培养音乐特长生 。毕业于四川音乐学院的王舰，常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样 。多年来，他已成功培养了100余名音乐特长生，并助其考上音乐方面的专业院校。    

　　石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨
，科学规划学生在校时间，坚持督促每天一小时的健康锻炼 。在平时教学管理中，石棉中学的广大教师本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节
，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表  、教书育人、管理育人 、服务育人 、环境育人的目的。

　　此外 ，学校开展的新生军训 、校园艺术节 、关爱女生讲堂 、学雷锋学赖宁活动，以及跆拳道社、金石文学社 、合唱团、书法社、英语社 、科创社等，更使同学们在各项活动中得以受教育 
、得锻炼、展才华、强素质。  

　　齐心协力  让学生实现梦想

　　“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法
，也要不断提高自己的教育教学水平。”9月5日  ，在石棉中学一间会议室内 ，石棉中学生物教研组组长赵军，正在与组内成员进行教研活动。    

　　有着21年教学经验的赵军，先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作，并有着近10年的班主任工作经历，具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验 、育人技巧
，是石棉县高中生物兼职教研员、学科带头人。他所教的学生学习成绩优异，曾四次获得县（校）级教学质量奖 ，三次获得市级公开课比赛一等奖
，三次获得市级优秀论文评选一等奖，四次获得市（县）级生物学竞赛优秀指导教师奖 。   

　　每周一次教研活动，每年一次学术周活动，参加省  、市
、县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人 ，各学科教研组的成员们 ，在组长、学科带头人带领下 ，齐心抓好各学科教育教学工作。    

　　在培养学生的同时，石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能 。伴随着新课改的推进
，石棉中学积极构建学习型校园，通过“传
、帮 、带”的听评模式，注重教学过程的常规管理，提倡教学手段的推陈出新  ，坚持每周一次的教研活动 ，加强教研组和年级组的纵横联系 。该校还推进国家课程校本研训工作，完善和改进备课组资源库 ，注重资源在实际教学中的实用性和有效性 ，课堂教学研究进入良性轨道 ，教学效果明显提高 。

　　每个学科的努力，汇聚成了学生全面发展的综合素质 。近年来 ，石棉中学高中升学率一直保持在50%，中考平均分一直保持在我市前三位 ，并连年获得市教学质量一等奖。    

　　在这些成绩背后，石棉中学实则有一支业务精湛
、师德高尚、结构合理的教师队伍
。他们砥砺奋进，致力于提升学生成绩 ，培养学生素质，该校中 、高考成绩也逐年提高 。    

　　石棉中学现有教职工177人 ，以中青年教师为主，其中有省级骨干教师4人，市、县级骨干教师20余人 ，市级学科带头人3名。学校教师队伍结构合理，经验丰富又不乏活力 ，是提高教学质量的有力保障。多年来，该校被国家 、省 、市、县授予优秀教育工作者、优秀教师
、优秀班主任 、师德标兵等荣誉称号者达60余人次
。       

　　一批批优秀教师脱颖而出 ，他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、以精神铸就精神的伟大事业 。在新形势下，石棉中学将以干部队伍建设为前提 ，以教师队伍建设为重点，以管理制度建设为基础，打造优良校风 、教风、学风、推进学校发展再上一个新台阶，谱写石棉教育新的篇章 ，为有志青年实现人生梦想护航。

　　本报记者 黄伟