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时间:2024-04-27 19:00:34 来源:网络整理编辑:百科
荥经县严道第二初级中学位于荥经县城内,该校通过制度化、精细化管理,经过10余年发展,已成为广大家长们口中的“家门口的好学校”。本着“办好一所学校,惠及一方百姓”的教育理念,荥经县严道第二初级中学以下简
荥经县严道第二初级中学位于荥经县城内,重制质量该校通过制度化、度严精细化管理 ,管理经过10余年发展,不断已成为广大家长们口中的提升“家门口的好学校” 。
本着“办好一所学校 ,教育教学惠及一方百姓”的重制质量教育理念 ,荥经县严道第二初级中学(以下简称严道二中)坚持“以教养学,度严以高质量的管理教育管理促进教学质量的普遍提高”为学校办学思路,通过强制度 、不断重管理 ,提升学校校风 、教育教学教风以及校貌逐步向好,重制质量教育教学质量不断提高 ,度严教育质量居全县前列,管理并多次获得市级表扬 。
目前,该校师资队伍强大、学科建设合理、校园文化浓厚,该校坚持用科学发展观指导办学实践 ,打造人民满意的优质教育。迎着教育发展曙光 ,沐浴着课程改革春风 ,严道二中正在茁壮成长。
严道二中学生朝气蓬勃
以教养学
精细化管理出成绩
上课、备课;学校行政班子不时巡查……
12月5日 ,荥经县城荥兴路西二段,严道二中教学楼内传来琅琅书声 ,学校的教师们正有条不紊忙碌着。严道二中有着严格的管理制度,每位教师都要遵守学校制定的《岗位设置方案》和《教师绩效工资考核方案》等规章制度 。而这些规章制度,学校已坚持了10余年。
“学校是教育场所 ,就要尊重教育规律,要兴制度、养规矩 ,‘走好正步’,做好精细化管理工作……”严道二中校长王朝海说。
在这种思想影响下,早在2007年9月 ,严道二中就实行了人事制度改革工作 。该校对教职工进行全面考核认定评价,以公开、公平 、公正的原则,以激励广大教职工工作积极性为目的 ,以促进学校发展为目标 ,逐步完善学校各种制度和措施 ,让学校回归教育的本质规律 ,重点抓好学校教育管理。
制度 ,更需要执行力。在完善制度的同时,学校也不断强化执行力 ,让工作得到真正落实。
2007年9月以来 ,严道二中行政管理层始终保持强大执行力 ,以此保证学校各项制度和工作得以推进落实 。在此过程中,学校各种制度和激励方案 ,都坚持“奖优罚劣”的“一个标准” ,在管理中不断激励着学校教职员工们 。
精细化管理的最终目的 ,是要落实到关注学生的发展和全面提升上来 。严道二中不断加强教育教学常规管理,开齐课程、开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化 。同时建立健全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校还加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估 、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进的重要依据 。
努力付出终有收获。近年来,严道二中经历了“阵痛、舒缓、发展”三个阶段,2011年起,该校冲进并稳定在全市初中前25名行列中。严道二中还多次获得市级二 、三等奖,教育教学管理工作连续七年获得荥经县教育局一等奖 。
文艺表演
以人为本
全面提高师资力量
12月6日,正逢星期五 ,当天下午学生放学后,严道二中全体教职员工都在学校会议室内进行教师业务学习。每逢星期五下午,该校都要进行教师业务学习或思想政治学习,这是严道二中坚持了10余年的制度 。
每周五下午的学习,充分发挥了学校现有资源 ,积极引导教师多读书 、多思考,以开阔视野,做书香型教师 。该校从提高教师教学能力和实际需要出发,坚持学历进修与校本培训相结合 ,确保教师在学历升级的同时专业水平同步提升 ,专业结构更趋合理 。
“教育不能功利化、形式化 ,教师要从知识传授者转变到文化传播者,再到文明宣传者……”王朝海说,遵从教育的自身规律和特点 ,才能让教育在正确道路上更好发展 。带着这样的思想,学校以人为本,通过集中学习、推进校内名师工程、借助校际交流协作活动 、开展岗位大练兵活动等,全面提高学校教师素质 。
严道二中建立了教师个人发展远景规划,建立健全人才培养机制 ,不断推进校内名师工程,打造一批优秀教师;做好校、市级学科带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作;努力培养一支“师德修养好、业务能力强 、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型教师队伍;组织青年教师外出参加各类培训和教学观摩;组织青年教师开展基本功比赛活动 ,积极为他们搭建锻炼舞台。
同时,该校还充分发挥骨干老师帮带作用,开展师徒结队活动;在教育理论、教学实践 、教育科研、教育创新 、班级管理等方面加强指导 ,使更多青年教师能脱颖而出 ,使更多青年教师能成为校级、市级学科骨干 ,促进青年教师专业成长;不定期和结对学校进行交流活动,通过教研会议切实解决学科教学中的具体问题,达到相互交流 、相互促进、共同提高的目的;在学校开展教师基本功竞赛活动 ,加强对教师“一师一优课”和微课制作要求,把课件制作、现代信息技术在教学中的应用,作为教学基本功训练与培训重点 ,切实提高教师基本功 。
举行升旗仪式
德育为先
提高育人实效
每周一次主题班会 、每月一次班主任会议 、本学期召开了班主任经验交流会、本学期召开了3次家长会……这是严道二中一直坚持开的“四种会”。
定期召开的班主任例会 ,会依据学生生理 、心理发展特点 ,分层设计教育目标,确定教育内容;学校会定期组织主题班会观摩研讨 ,完善班级一日常规考核,并将考核结果运用在班主任考核中;同时注重黑板报、图书角等班级文化及寝室文化建设,各年级根据本年级学生实际,有重点 、有针对性开展工作。
这些会议的目的是落实德育常规管理,培养学生良好行为习惯。近年来,严道二中深化教育改革,拓宽德育教育渠道加强德育队伍建设 ,营造全校育人氛围,结合学校总体工作部署,加强德育工作领导,完善德育工作管理机制。形成校长负总责 ,政教处、团委具体抓,并实行政教处—班主任二级常规管理制度,形成各部门密切配合,班主任和任课老师共同承担纵向连接的教育工作体系。通过这些举措,德育领导小组成员增强了“教书育人”“服务育人”“管理育人”意识 ,并能以身作则 、努力工作 ,带领全校积极探索学校德育工作新途径。
该校组织教师进行《中小学教师职业道德规范》学习,确立和弘扬“忠诚事业,关爱学生,追求卓越,崇尚荣誉”的教师精神,倡导“学为人师行为示范”的高尚风范;充分发挥《教职工考核评价》促进作用 ,扩大德育工作队伍,让教职工争做德育工作者,发挥一切德育职能人员的作用 ,做到随时 、随地、随人 、随事对学生进行教育,把课堂与相关活动作为德育工作主阵地 ,发挥各学科教学的德育作用;认真学习教育法规,增强遵纪守法、依法施教自觉性,提高教师科学育人水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原理,全面关心 、爱护学生,构建平等 、民主、和谐的师生关系。
该校每周一进行国旗下演讲,利用晨会、班会 、课间时间,通过广播站、宣传橱窗等,对全校学生进行行为礼仪规范、思想健康教育……该校以主题活动、班级活动为阵地,开展各类兴趣小组活动 ,对学生进行爱国主义 、集体主义 、社会主义思想教育和道德规范教育,积极开展生动活泼的教育活动 ,让学生在活动中愉快接受教育 ,形成良好品德;做好社区家长学校 ,不断完善学校、家庭、社会协调一致 、相互配合的德育工作机制 。充分利用学校乡村少年宫,精心设计和组织开展内容鲜活 、形式多样的活动,积极探索简便有效 、富有本地特色、符合学校实际的道德教育方式方法。
文化立校
加快学校特色发展
走进严道二中校园,便看到学校教学楼窗明几净,闻到校园内桂花飘香,还有读书走廊惹人注目;在学校显眼处 ,还可看到学校的校旗 ,而每个师生身上也都戴着校徽 ,每个班级也会利用课余时间练习校歌……
近年来,严道二中以校园“至真”文化为载体 ,不断强化校风、教风 、学风建设,营造高品位的育人环境 ,逐渐形成富有严道二中特色的校园环境文化,并持续影响着该校教师和学生,最终潜移默化提升了师生素质。
严道二中通过统筹设计安排综合实践活动,加强体育特色强项建设等,不断加强学校特色建设 。在综合实践活动中,指导教师会引导学生,从生活中去寻找 、发现自己感兴趣的问题 ,然后进行交流和筛选,确立若干个“主题”,并有计划组织学生开展调查、实验咨询等综合实践活动 ,以此增强学生的探究和创新意识 ,培养科学研究方法,提高运用知识和人际交往的能力,使学生综合素质在活动中得到锻炼和发展。该校设置了校本体育特色项目,培植亮点、品牌项目,并组建校田径运动队 ,制定训练计划 ,力求在市级各类体育比赛上继续取得辉煌成绩。“目前 ,我们正在编制以荥经本地历史文化为主的校本教材,让学生们更爱家乡、更爱学校!”严道二中副校长吴晓君说。
“我们的目的 ,就是要让每一个教师和学生都爱上这所学校 ,让他们都以学校为荣!”王朝海说 ,严道二中的定位就是“老百姓家门口的好学校” ,因为家门口的学校老百姓都能看得见 、摸得着 、够得着。学校的标准就是校风校貌良好,师生品德和精神面貌逐步得到社会认可,区域内的教育质量一流。为此,严道二中还在不断完善和建设家校合作的“家长学校” 。
为了建好“家长学校”,严道二中不断增强家教意识 ,转变家教观念,优化家教环境,改进家教方法 ,以提高家长素质为办学目标,最终实现社会主义学校教育的目的,更好培养“四有”新人。近10年来 ,学校除加强领导、指导工作外,还对“家长学校”实行全方位管理,做到措施有力 、管理到位、方法得当 ,因而办出了具有严道二中特色的“家长学校” ,并获得各界好评 。
下一步 ,严道二中将继续重制度、严管理,以“以人为本,立德树人”为教育指导思想,迎难而上,跟上时代需求,继续办好“家门口的好学校” ,为“建设川西教育中心、打造学在雅安品牌”贡献力量 。
雅安日报/北纬网记者 黄伟
严道二中供图
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