学生展示自己制作的三行陶器

学生在校园周边环境治理活动中签名

　　2020年，名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ，践行荣誉背后，文化是达成名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献 。   

　　名山区实验小学是好目一所百年老校，现有两个校区
，三行五年内 ，践行该校由约1500名学生发展成72个教学班 、文化学生共计3686人 ，达成在职教职工197人。好目其中
，三行市级骨干教师20人
，践行省级特级教师1人
。文化

　　近年来，达成名山区实验小学立足当前，好目着眼长远 ，紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求，以“立德树人”为教育根本任务，科学规划、创新管理
，努力实现“教育生活化 、教学兴趣化 、学生个性化”的特色发展，文明校园创建工作成效显著 。 

　　该校秉持“小学大爱 ，以德育人”办学思想，倡导“教育即生活”的办学理念，以践行“行孝、行善 、行礼”三行文化，达成“习惯好、身体好、学习好”三好目标为办学特色，常态开展教育教学活动，提升学校办学水平。如今，“三行”“三好”已成为该校的特色教育，也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。

　　兴趣引领

　　促进学生个性化发展

　　名山区实验小学有两间特殊的小屋，一个小屋内摆放着众多陶器成品，而另一个小屋内，则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。    

　　这是该校结合名山区本地茶文化，专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊” 。该校以该工作坊为平台，带领孩子们在此学习制作茶具 ，从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合，打造极具本地特色的校园文化
，同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。

　　在工作坊内，一块块泥土在孩子们不断揉捻 、捶打
、塑形中，变成了一个个茶杯；在工作坊外，学生们手持铜壶，在教师指导下，正不断做着各种姿势……    

　　“除了陶艺和茶技外，学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组
。”名山区实验小学相关负责人说，该校利用课后延时服务 ，挖掘教师资源，并外聘部分专业人员 ，弥补学校短板，常态化开展茶艺
、茶技
、陶艺、戏曲、武术
、书法、剪纸、人工智能与编程 、足球、经典诵读等几十项兴趣活动 ，以满足学生需求 ，促进其个性化发展。   

　　校园文化是师生学在其中的文化，更是师生乐在其中的文化。

　　名山区实验小学结合“三行”文化，开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》；结合“三好”目标，开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。该校从课程入手，让全校师生对校园文化有了深刻理解，在课程实施中
，师生获得了未来发展所必需的素养，从而有效引领学校健康发展。名山区实验小学致力于学生德 、智、体 、美、劳全面发展，并以少年宫建设为载体，创设了30余个兴趣小组，如茶道兴趣小组、陶艺兴趣小组等
，诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。    

　　值得一提的是
，名山区实验小学还利用闲置车库，于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊，采用“1坊+1室+1课题”的课程模式，进行“艺术+科技+科研”的综合探究；在四川省第九届师生艺术节展演中，该工作坊荣获二等奖。

　　知行合一

　　让文明理念深入人心

　　在送孩子上学期间 ，许多家长发现，名山区实验小学校门口占道经营现象消失了 ，校门口道路通畅，地面也十分干净整洁。而这一变化，都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效。    

　　“学校不能阻止商贩占道经营，但我们可以教育孩子们不去购买商品 ，一旦没有买卖
，商贩只能离开。”名山区实验小学相关负责人说，近年来，该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品，争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动，广泛发动学生和家长参与到这些活动中来，配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动，并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。

　　经多方努力
，该校治理效果显著。名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广；在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中，该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。

　　“我校环保理念深入人心 ，环保行动人人参与 ！”名山区实验小学相关负责人说 ，该校还打造了“三园·两地·一空间”，三园即“花园 、菜园、果园”
，两地即“生活实践园地”和“环保教育基地” ，一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化 。

　　“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ，现已成为学生和老师的乐园。孩子们在“三园”和“两地”学会种植、栽培
、烹饪
、编程、制陶工艺、垃圾分类等；在“创客空间”开展科学探究、创意编程、人工智能科普活动
 、电脑制作、小发明 、小创意设计等活动
。

　　“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合 ，拓宽了学生视野，挖掘了学生潜能，激发学生不断超越自我 。而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、达成“三好”目标的生动体现 。

　　“三行”“三好”的核心内容是：蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求，这是一种更具活力的文化，也是一种经得起历史检验 、社会考验的文化，更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。长期以来，该校的校园文化建设
，都坚持将重心放在“人”字上，放在影响人  、感化人、成就人上面 。

　　教育永远在路上 。在未来，名山区实验小学将继续努力 ，帮助学生健康成长。 

　　本报记者  黄伟

　　受访单位供图