本报讯  让幼儿园成为孩子追梦成长的对话乐园。1月18日，主题为了充分发挥环境育人功能，墙教使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶，温度石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的对话主题墙评比活动 。

　　此次的主题主题墙创设评比活动 ，该园教师们围绕防疫知识 、墙教垃圾分类 、温度节约粮食 、对话安全礼仪 、主题传统节日等内容
，墙教将五大领域教育内容融入其中 ，温度巧借班级墙饰环境的对话行为指向功能，以多种形式组织幼儿和家长参与其中
，主题既凸显了幼儿的墙教年龄特点，又将教育的目的融入其中，促进幼儿德智体美劳全面发展
。

　　“环境是幼儿园的隐性课程，幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。立足儿童全面发展的需要 ，我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。”石棉县幼儿园党支部书记、园长赵蓉说，一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵
，一面墙让幼儿成为环境的主人 。每一个主题墙的创设，不仅是教学活动的反映 ，更是幼儿学习过程和结果的体现。

　　在评比和交流的过程中
，大家深刻感受到，通过创造这一面“会说话的主题墙”，会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。加上通过幼教教师充分发挥想象 ，打造的处处以儿童为主体的“真环境”，使主题墙更加注重互动性、教育性，能够实现尊重儿童自然天性、支持儿童自然真实的表达 、释放儿童自然生长的力量
，发挥环境育人细无声的强力作用。

　　赵蓉

　　记者 吴丹